Installé dans le quartier Notre-Dame-des-Champs jusqu'à la fin de l'année scolaire, je propose à quelques lycéens et étudiants post-bac de venir travailler dans mon atelier de peintre. Un cursus classique et exigeant, pour donner à chaque élève les moyens de son potentiel.
Un espace lumineux et adapté à la pratique de la peinture, entre chevalets et toiles en cours. Les élèves y travaillent à mes côtés, avec un suivi individuel.
Au-delà de la technique, ils découvrent une méthode de travail et un environnement de peintre. Comment organiser son poste, préparer sa palette, prendre du recul, reprendre un tableau. Je partage aussi mon propre processus de création. Ils voient mes toiles avancer d'une semaine à l'autre, entrent dans l'intimité de l'atelier, et nous échangeons ensemble sur nos travaux.
Je me suis formé dans trois ateliers de réalisme classique, le London Atelier of Representational Art, le Studio Escalier à Paris, puis la Barcelona Academy of Art, dont je suis diplômé et qui est l'une des références européennes du genre. J'y ai appris à observer, construire et peindre avec rigueur. C'est cette exigence que je transmets aujourd'hui.
Mon approche, elle, est résolument moderne. Ces principes classiques sont des outils, que j'applique autant à l'huile qu'en peinture numérique, et qui nourrissent l'illustration, l'animation ou le jeu vidéo d'aujourd'hui. Enseignant dans le supérieur, j'ai notamment travaillé avec Rubika, l'ISART Digital, l'Académie Charpentier et Gaming Campus, et je sais ce que les écoles attendent à l'entrée.
Chaque séance part d'un point technique commun, puis chacun l'applique à son propre travail.
Lycéens de la seconde à la terminale et étudiants post-bac (année de prépa, réorientation, mise à niveau avant un concours) qui ont déjà une pratique et veulent passer un cap. L'atelier est aussi ouvert à tout jeune ayant de sérieuses ambitions de dessinateur ou de peintre, même sans projet de concours.
Le suivi concours vise en priorité les écoles d'animation, de jeu vidéo et d'illustration (Rubika, ISART, New3dge, Gobelins, ESMA, Émile Cohl, LISAA…) et les DN MADE.
Un créneau fixe, un cadre commun et un suivi individuel. Chacun vient avec son outil de prédilection, crayon, huile ou tablette, et avance sur son propre objectif.
Un programme sur mesure, établi après un premier échange. Consolider ses bases, préparer un changement d'orientation, ou travailler les pièces techniques d'un dossier et préparer l'entretien.
Un premier échange de 20 minutes, offert, à l'atelier, avec l'élève (idéalement accompagné d'un parent pour les mineurs), pour faire le point sur son niveau et ses projets, et vérifier ensemble que l'atelier lui correspond.